ג'וד מתפעלת מהתפקידים השונים שיש לה: בת, אחות, נכדה וחברה. הספר מתאר את עולם המשפחה ואת הקשרים החברתיים מנקודת המבט של ילדה.
ילדים בגילאי שלוש וארבע מתאפיינים בניסיונותיהם לחוות עצמאות. זה בא לידי ביטוי בהתנסויות של ילדים לפתח את כישוריהם הגופניים, הרגשיים והשכליים, וכן בחוויות המסייעות ...
פעילות בגן ובכיתהגננת יקרה,
ילדים בגילאי שלוש וארבע מתאפיינים בניסיונותיהם לחוות עצמאות. זה בא לידי ביטוי בהתנסויות של ילדים לפתח את כישוריהם הגופניים, הרגשיים והשכליים, וכן בחוויות המסייעות להם בבניית זהותם החברתית. המשפחה המצומצמת של הילדים עדיין מהווה את המסגרת החברתית המרכזית שלהם אך הם מתחילים להרחיב את מעגל האנשים שבהם הם מתעניינים ושאליהם הם נקשרים.
הילדה ג'וד בספר אני מדהימה מתארת את יחסיה עם בני המשפחה ועם החברים דרך הדברים שהיא אוהבת לעשות עם כל אחד מהם. בני המשפחה מעניקים לה תשומת לב ומביאים לידי ביטוי את משמעות של יחסיהם עימה. הם מזמינים אותה להשתתף בפעילויות שכל אחד מהם מבצע: אביה המהנדס לוקח אותה עמו לאתר הבנייה וקונה לה גלידה, אמה הרופאה לוקחת אותה עמה למרפאה שלה ובבית מקריאה לה סיפור לפני השינה, וסבתה משתפת אותה בהכנת מאפים.
المربّية العزيزة،
يتميّز عمر الثالثة والرّابعة بمحاولات الطّفل الحثيثة للاستقلال عن والديه، بدءًا بانشغاله بتنمية مهاراته الجسديّة والعاطفية والذّهنيّة، ومرورًا ببناء هويّته الاجتماعيّة. ما زالت عائلة الطفل المصّغرة مرجعه الاجتماعي الأوّل، لكنّ دائرة اهتمامه بالنّاس من حوله وعلاقته بهم تأخذ في الاتّساع. الطّفلة "جود" في كتاب "أنا مدهشة" تتفحّص علاقاتها مع أفراد أسرتها ومع أصدقائها من منظار ما تحبّ أن تفعله مع كلّ واحد منهم، وفي ذلك تعزيز إيجابي لأهميّة العائلة في حياة الطّفل. الجميل في الكتاب أيضًا هو الاهتمام الذي يوليه أفراد العائلة لجود، ودعوتهم لها للمشاركة في نشاط حياتي يقوم به كلّ منهم؛ فالأب يصطحبها معه إلى ورشة البناء ويشتري لها البوظة، والأم تصطحبها إلى عيادتها وتقرأ لها قصّة في البيت قبل أن تنام، والجدّة تُشركها في صناعة الكعك.
المربيات العزيزات تتألقن بمشاركتنا لابداعات اطفال الروضة
اولى احدى المشاركات للمربية سلوى طويل اذ شاركتنا في قصة انا مدهشة مع اطفال الروضة لمشاهدة عارضة الشرائح اضغطواهنا
